Aprendiendo a observar e investigar objetos
Última actualización: 16 de marzo de 2021
El Museo Nacional del Indígena Americano (NMAI, por sus siglas en inglés) posee una de las colecciones más extensas de arte, objetos y fotografías de indígenas americanos en el mundo, la cual comprende más de 12.000 años de historia y 1.200 culturas indígenas en todo el continente americano. La colección representa a comunidades de todo el hemisferio occidental, desde el ártico hasta el extremo sur de América del Sur. Mucho antes de su contacto con los europeos, los pueblos indígenas poblaban las Américas, custodiando y administrando eficazmente el territorio, desde el círculo polar ártico hasta Tierra del Fuego. En la actualidad, el museo está comprometido a expandir el patrimonio de sus obras pertenecientes a artistas indígenas contemporáneos.
El personal del museo entiende su función como administradores de la colección y la responsabilidad de cuidar y compartir el acceso a ella a través de una variedad de medios, incluyendo la exploración de las colecciones en línea, exposiciones, programas educativos, sitios web y publicaciones. Las colecciones y la información vinculada a las mismas ofrecen un increíble potencial para expandir la conciencia pública y la comprensión de las artes, vidas, culturas e historias indígenas. Aprender sobre las colecciones del museo puede ayudar a los estudiantes a desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades de comunicación. Esta hoja de trabajo muestra uno de los caminos para llegar a convertirse en investigadores de objetos. Abarca cuatro pasos:
- Observar – una excelente manera de desarrollar las habilidades de observación es examinar un objeto de cerca y dibujarlo. La importancia de la observación atenta es fundamental para aprender sobre cualquier objeto u obra de arte.
- Distinguir – pida a los estudiantes que analicen de qué materiales está hecho, cómo está construido y qué imágenes están representadas.
- Conectar – estimule a los estudiantes a establecer conexiones con objetos en sus propias vidas. ¿Les resulta familiar o diferente?
- Preguntarse – ¿Qué se preguntan los estudiantes que no puedan responder mediante la observación? ¿Cómo podrían aprender más?
Anime a sus alumnos a compartir lo que dibujaron y escribieron. Con la práctica, los estudiantes mejorarán sus habilidades para pensar independientemente y ¡se convertirán en verdaderos investigadores de objetos!
